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3.5. Signos de mala capacidad comprensora.
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Tras leer un texto no hemos comprendido lo leído si:
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- somos incapaces de exponer las ideas que hemos leído o tenemos
que volver a leer el texto para saber qué dice,
- solo hemos captado ideas sueltas o anecdóticas, como pueden ser
los ejemplos.
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A menudo las dificultades para entender los textos no se deben a que
sean textos filosóficos sino a una deficiencia de comprensión
lectora, consecuencia de escasos o nulos hábitos de lectura.
Las causas de la deficiente comprensión lectora hay que buscarlas en:
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- La falta de concentración al leer, se lee simplemente
reproduciendo fonéticamente la grafía pero sin asimilar las
ideas, con lo que como mucho solo se captan ideas sueltas y
desvinculadas.
- No se hace una lectura comprensiva: no se buscan las palabras
desconocidas en el diccionario, se ignoran las partes del texto
que resultan difíciles de entender.
- La pobreza del vocabulario del lector, consecuencia de la
falta de hábitos de lectura y escritura.
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Para aumentar la comprensión lectora hemos de concentrarnos en la
lectura y
consultar los términos que nos resulten desconocidos,
ampliando así nuestro vocabulario, pero sobre todo hemos de adquirir
el hábito de leer, hábito que cada día se tiene menos. El ejercicio
básico y primordial es la lectura reflexiva y consciente. Deberíamos
empezar con textos y libros de fácil contenido e ir subiendo el
nivel paulatinamente, hasta llegar a ensayos, a temas científicos
y filosóficos, de acuerdo con el nivel del lector. Esto ha de enriquecer
nuestra comprensión y nuestro lenguaje. Al principio costará pero a
medida que lo trabajemos las lecturas nos resultarán más fáciles. Lo
importante es leer.
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